安徽民办教育档案
民办教育成为我省教育事业生力军
1、面试时间、地点：详见《面试通知书》。
首先是《民办教育促进法》（以下简称《促进法》）实施条例颁布后，在全国范围内一度出现公有民办学校与“名校办民校”的现象，业界称之为“假民办”。
这里面一个更重要的问题就是民办教育不仅仅是拾遗补缺，在**不太有钱的时候这个功能特别重要，**前一些年特别热情地鼓励大家办民办教育，之后就过河拆桥，让其自生自灭了。我们可以看到今天发达地区民办教育更多地体现了满足社会教育的选择性、丰富性、多样性和差异化的需求，这种需求在全***是如此，主要是*灵活的、更加符合满足社会需求的民办教育来实现。这也是今后民办教育真正重要的发展空间和它存在的理由。 政策的不明朗，以及政策的模糊，都可能阻碍民办教育的发展。宣城市教育科学“十二五”规划课据21世纪教育研究院与**网教育频道联合进行的一项网络调查发现，53.7％的人认为民办教育发展过程中最大的挑战是，政策摇摆，扶持不够，以及社会公众的排斥观念。民办义务教育阶段学校情况 包括九年一贯制或十二年一贯制的民办学校中的初中部、小学部在内，目前，全省民办初级中学326所，占初级中学总校数的10.6%；在校生33.6385万人，占初级中学在校生总数的11.3%；专任教师1.4787万人，兼职教师863人；民办小学275所，占小学总校数的1.8%；在校生13.8639万人，占在校生总数的2.8%；专任教师5664人，兼职教师128人。
第三，新《义务教育法》颁布之后，国家对义务教育阶段的学费实行全免，同时加大对公办学校的教育投入。这些政策难以惠及民办学校，以致河南盛福建省的部分学校为享受“两免一补”政策诉诸法律。
(1)报名工作结束后，考生提供的证明材料不再受理;考生所提供的相关资料和信息若不真实，一经查实，取消考试资格，后果自负。
2、面试方式：采取试讲方式进行。按照集中备课、临时抽签方法确定教学能力测试顺序，依次试讲。试讲时间不超过30分钟。
面试考官由7人组成，其中外聘考官占考官组的一半以上，计算试讲成绩时，去掉一个最高分和一个最低分后，取其他五位评委的平均分为最后成绩，面试成绩采取百分制计分法，成绩四舍五入保留两位小数。教学能力测试费80元/人。
民办幼儿教育情况 我省经济社会的发展，**生活的不断提高，使学前教育越来越受到社会的重视。全省民办幼儿园2923所，占全省幼儿园总数的80.9％；在园幼儿38.8717万人，占全省在园幼儿的41.4％，教职工2.9324万人，专任教师1.8942万人；校园占地面积297.1万平方米，校舍建筑面积145.3万平方米。
民办教育遭受了五大“冲击”
在全国民办教育城市联盟第二届年会论坛，一些与会者认为，从2004年以来，民办学校遭受了五次较大的冲击。
民办教育不仅仅是拾遗补缺
我觉得**在教育发展的问题上有两个根本问题：一个就是重不重视教育，有人说因为**太大，所以我们没有更多的钱投资教育，钱永远是不够用的，主要是看怎么花，对于一个家庭也是如此。一个是再发达的国家也没有能力由**包办教育。所以民办教育是必须要发展的。这就是为什么在发达国家仍然有活跃的民办教育，而不是说**有钱了就可以包打天下。
，已修完教学计划规定的全部课程，各科成绩合格，毕业证书待发 的书面证明和各科 成绩单 。在编在职人员需提供所在单位和主管部门同意报考的证明。在校外教育机构工作经历证明需由所在单位提供并加盖县级以上教育主管部门印章(校外教育机构工作经历计算截止时间为2013年7月31日)。代报名者需提供本人身份证及复印件和报考者出具的代报名委托书。民办学校要享受“公民待遇”
民办教育的作用开始是解决财政收入不足，在宣城市比较明显，民办教育这几年总的投入到了九亿多元，民办学校的学生占整个在校学生的22%，幼儿园占90%以上（幼儿园主要是民办教育）。
4、资格初审：资格初审由宣城市教体局所属事业单位公开引进高层次(紧缺专业)人才**组办公室负责，资格初审合格后，领取面试通知书(于面试前一周另行通知)。
现在民办教育发展的重点首先是限定在非义务教育阶段，其次应该是以职业教育为主进行这样的限定，但是什么可以突破这个限定呢？假如说我们在办学体制上有一些突破，这个限定就有可能被突破。比如说学校转制，非义务教育阶段的学校转制可不可以继续推动？如果这个政策定了，比如说通过公司合作的多种模式来举办学校、管理学校，包括学校里面的一些服务外包，包括课程**，比如说维修管理，这些形式看似是发生在公立教育领域的，但是已经分不清到底是公立还是私立的，从一些形式来看还是混合制的。所以说，我们将来办学体制改革就决定了将来民办教育发展的空间。最后，是义务教育段教师工资实施的绩效工资制。据统计，2000年~2007年，全国教师工资翻了一番，相当于每年增长10％以上。在这样的增长态势下，民办学校的教师工资从过去高于公办学校变成现在低于公办学校。若要跟进，实现民办学校教师工资增长的话，只有“羊毛出在羊身上”，向学生家长增加收费。
2、体检和考察人选依面试成绩从高分到低分顺序，按与引进岗位数1∶1的比例确定(若面试成绩相同，则依照学历层次由高到低顺序确定;若再相同，则依照专业技术职务或运动等级和参加体育
11月11日上午，全国民办教育城市联盟第二届年会暨民办教育高峰论坛在宣城市举行。本届年会以“使命与空间”为主题，**民办教育协会常务理事、著名教育和文化学者杨东平，***国家教育发展研究中心体制改革研究室主任王峰，**民办教育协会常务理事、浙江大学教育科学院民办教育研究中心主任吴华，宣城市教育体育局**书记、局长杨邦孝，省教育厅民办教育处副处长石金明、副调研员杨多兰，21世纪教育研究院副院长柴纯青等相关**和专家及来自浙江、河南、山东、安徽等14个省21个城市的180余名民办教育代表出席了大会。
(3)请考生保持报名时所留联系电话的畅通，以便临时通知有关事宜。
关键还是观念要转变 民办教育存在的问题大概是三个方面：第一个是我们在观念上的问题。这个观念上的问题最突出的是教育行政部门还是把自己看成是公办学校的教育行政部门，没有把自己当成是全世界的教育行政部门，所以把民办学校划入另类。第二个是政策冲突、制度冲突，现在很多民办教育的问题是不同的政策和制度之间相互冲突，比如说关于跟公办学校同等的法律地位，但是***、国家税务**出*的政策是要跟你的经费来源相关的制度冲突。还有很多的冲突，比如说我们的贷款制度，原来它是跟学校属性是相关的等。这些都是制度冲突问题。制度冲突问题有一些是可以解决的，有些现在还难以解决。第三个是市场竞争。我们看到很多的民办学校办不下去，如果说是单个学校办不下去，我认为是市场竞争的正常状态，但是如果在一个地区有一批学校、一类学校都办不下去，那就一定是政策的问题了。
现在，民办教育面临的困境主要是医疗保险机制和绩效工资实施以后初中阶段和小学阶段的教师，民办教育好像是可有可无，这是一种误区，我们推算教育投入是一个长期的问题，**还不能解决学校的标准化建设和高层次需要。所以应该高度重视。第一个是**上要一视同仁，也就是身份问题。第二个是在培训骨*教师、评定职称上要一视同仁。宣城教育论坛我们评定优秀班级、三好学生的时候民办教育也要一样地推介。我们的教师在我们市拿了一等奖，我们照样要给予奖励。第三个是相关政策的延续，免费、收费等和公办学校一视同仁，要贯彻到底。1、体检与考察(含资格复审)工作由宣城市教体局所属事业单位公开引进高层次(紧缺专业)人才**组办公室负责组织实施。
在全国民办教育城市联盟第二届年会上，省教育厅民办教育处副处长石金明介绍，我省民办教育的整体发展已经步入一个新的发展时期，民办教育日益成为我省教育事业不可或缺的组成部分幼儿园占90%以上（幼儿园主要是民办教育,宣城市教育体育局。截至2009年底, 全省各类民办学校4503所,占全省学校总数的18.7%;教职工10.0042万人，占全省教职工的15.2％；其中专任教师总数6.6万人，占全省教师总数的11.5%；在校学生总数153.3万人，占全省在校学生总数的12.3%。全省民办教育形成固定资产175.6亿元，占地面积3411万平方米，校舍建筑面积1351.1万平方米，教学仪器设备总值21.98亿元，图书2456.9万册，这为我省民办教育的发展奠定了物质基矗
5、注意事项：
(2)报考人员必须使用同一有效居民身份证进行报名和参加面试。
民办高校情况 近年来，我省民办高等教育招生规模大幅增加，学校管理逐步规范，办学条件不断改善，出现了快速发展的良好势头，18所民办高校在校生8.8699万人，占全省高校在校学生数的10.1%；教职工6199人，其中专任教师3953人；民办高等教育总资产31.9亿元，校舍219.3万平方米，教学仪器设备4.2亿元，图书535.8万册；师生比为1∶16.1，生均校舍面积24.7平方米。七所非学历高等教育机构在校生1.7043万人，教职工1202人，其中专任教师747人；总资产2.4亿元，校舍51.7万平方米，教学仪器设备7335.7万元，图书54.7万册。
(三)面试
办学体制改革决定民办教育发展空间
民办教育发展的定位是什么？我想民办教育的发展离不开我们国家整个办学体制改革的进程，如果单纯站在民办学校的角度、站在民办教育的立场去看待民办教育的发展，可能这个目光是比较狭隘的，也就是说整个办学体制改革是什么样的方向，我们将来民办教育的发展有多少空间、有多少可能性，关系可能比较密切。
地区分布呈不平衡性 我省民办教育发展状况在地区分布上呈不平衡性，合肥市、六安市、宣城市、阜阳市各类民办学校（机构）达400所以上，最多的是合肥市达580所；铜陵市、池州市和黄山市都在100所以下，最少的是黄山市仅49所。民办高校在地区之间分布不平衡更为突出，合肥市共有民办高校12所，阜阳市2所，蚌埠市、马鞍山市、准南市、六安市各1所，其余各市均没有民办高校。省教育厅审批的七所非学历高等教育机构（专修学院）也全部集中在合肥市。民办学校自身发展也表现出一定的不平衡性。不同类型、层次的学校表现出差异。
3、当报名人数等于引进岗位计划数时，设定面试成绩70分为最低合格控制分数线，达到最低合格控制分数线及以上方可进入体检与考察。
第四，民办学校的教师身份到底属事业还是企业，这直接关乎教师队伍的稳定以及退休待遇。比如同样是30年教龄的教师，如果以事业身份退休的话每月可拿到3200多元退休工资，在民办学校如果以企业身份退休只能领到1400元月工资。于是，在一些地方，出现了民办学校的骨*教师大批回流公办学校的现象。
(四)体检与考察(含资格复审)
其次，按《促进法》界定，民办学校属于公益性事业，理应是事业法人。但实际管理中被要求作为“民办非企业单位”登记，既不是事业法人，又不是企业法人，叫民办非企业法人。同时，***、国家税务**关于教育税收政策与《促进法》及其实施条例相冲突。对于教育机构举办进修班、培训班（即非学历教育）的收入所得，办学主体不同则用不同的税收政策，如公办学校免征营业税和所得税；学校收费纳入财政预算管理或财政预算外资金专户管理才可以免征企业所得税。民办学校不在免税范围之内。
民办高中阶段学校情况 目前，全省民办普通高级中学155所、中等职业学校162所，占全省高中阶段学校的24.3％；在校生35.1536万人，占全省高中阶段在校生总数的16.2%；其中专任教师1.6591万人，兼职教师2117人，学校总资产59.6亿元，校园占地面积1292万平方米，校舍建筑面积487.9万平方米。其中，中等职业学校在校生13.6978万人，校舍占地523.9万平方米，生均38.2平方米；建筑面积187.4万平米，生均13.7平方米；教学仪器设备值 .9万元，生均2550元。