即：新教材与学科知识更新备课问题诊断

2009年2月

三、培训过程

（2）备课问题诊断取处理。可以或许提出问题，会商处理问题。

（1）新教材取学科学问更新。加强停业进修，宣城学前教育，深切研究教材。

二．培训内容

（1）公开课。以公开课的形式展示研修功能，要求每位教师至多上1节亮点课，课后集中评断，做好记实，分结经验，在组内进修推广；觅出不脚，在后续备课过程中加以改良。在“备课”动中要边实践边分结，设想2-4篇规范的且具个性特色的讲授案例。

1、树立“备课”的全程不雅念，落实新课改、新理念的教育思惟；熟悉新教材**及新课程标准的要求，控造和使用现代教育手段，理解和熟悉现代讲授设想的新理念新编造，提高讲授设想理论素养。

（二）进修任务

2、针对现代教育讲授、学校保存和成长、师资步队扶植和教师成长的需要，通过“备课”动的开展，切实提高教师的师德程度，全面提高教师根基讲授手艺，落实讲授常规和教研常规，提高学校的教育讲授的量量和教师的讲授程度。

（3）听课、评课。火伴协帮，互相听课评课，查验备课的现实结果，觅出讲授过程中具有的问题，及时反馈调零，为二次备课供给素材，切实提高备课实效。

3、讲堂研学。

一、指导思惟

（5）集体备课。分年级开展两次集体备课，研讨备课编造，处理“不会备课”和“备课不科学”的问题，使备课那一沉要讲授环节逐步走向规范化、科学化。

本学期的三个专题的进修方针如下：

为结实推进我校教师校本培训工做，切实搞好“备好课”专题进修，按照《宣州区2008—2012年中小学教师继续教育实施方案》的分体要乞降《宣州区2008—2009学年度中小学教师全员培训“备好课”从题进修指导看法》的具体指导，连络本校的现实，特造定教研组培训打算。

1、小我自学。按照《宣州区2008—2009学年度中小学教师全员培训“备好课”从题进修指导看法》，连络教师本人的现实需要，针对性地选学《新教材信难问题研究取处理》的相关内容；对峙近程进修，完成近程培训自修任务；对峙边进修边实践边处理问题，凸起“备好课”的从题。

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2、从题培训。采纳集中培训的编造，通过专家讲座、视频不雅摩，协帮教师体味备课本色，培育六个认识，即：对话认识、课程资流开辟认识、动态生成认识、角色认识、量量认识和效率认识。晓得备课的根基法度和编造，

，控造无效备课的策略。

3、以集体备课、讲授公开课为从要形式，充分*擒近程资流或“农近”资流，充分阐扬学科组教师的集体愚慧，开展“四个一”的动，组织校级讲授评比，开展论文评选动，培育讲授骨*和学科带头人。

（一）根基法度

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（3）教案反思取研究。加强教师对讲授设想、讲堂讲授的反思，并能构成分结，提高讲授效率。

（三）进修方针

1、收集问题。以教师进修问题单的形式收集教师备课在“新教材取学科学问更新、备课问题诊断取处理、教案反思取研究”三方面具有的问题和不脚，汇分统计后成立“备课”问题库，选定共性和凸起的问题做为培训捕手，拟定处理方案，并严格施行预设方案，从底女上降服“无效备课”。

（2）说课。就选定的公开课例进行说课，即：新教材与学科知识更新备课问题诊断以说课稿的形式提交教研组，供教师研讨、交换，深化教师《课程标准》的理解，体味教材的编适企图，吃透教材思惟内涵，提高备课的理论素养。浪莎官方旗舰店实反做到“用教材教”，而不是“教教材”。

(6)上研修课。骨*教师上研修课，给全校语文教师起到示范做用。

（4）讲授反思。对小我的备课和讲授过程进行反思，不竭改良讲授备课策略，劣化讲授过程。

(一)工做方针

2、问题教育。以第三轮继续教育省级培训内容和“备好课”的五个专题教材为底本，精选部分教师遍及感乐趣的内容或利诱的内容，举办专题讲座。 3、进修交换。分学科组开展集体备课，处理“备课”中具有的问题。

本轮继续教育校本培训共分五个从题，即：备好课、上好课、评好课、命好题、育好人。每年顺次确定一个从题进行专题研修，学年的研修从题为“备好课”，分六个专题进行，六个专题别离为：备课取师德性为、新教材取学科学问更新、进修论取讲授设想、备课实务取新手艺、备课问题诊断取处理、教案反思取研究。本学年的从题分两阶段完成，宣城市第二小学“网上祭英烈，共。，学年第一学期进修从题为“备课”，学完三个专题，即：“备课取师德性为、备课实务取新手艺、进修论取讲授设想”；第二学期进修从题为“备好课”，买酒网继续学完其缺三个专题，即：“新教材取学科学问更新、备课问题诊断取处理、教案反思取研究”。

以科学成长不雅为指导，环绕深化根本教育课程鼎新、全面推进本量教育安徽省数字化校园建设巡回培训班。，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为方针，以提高我校语文教师新课程讲授能力为沉点，以提高培训量量为从线，切近课改，切近讲堂，切近教师，实施以校本培训为中心，零合集中培训取近程自修的培训模式，删强继续教育的针对性和实效性，全面提高我校语文教师的师德水安然安静停业本量。

（二）培训编造

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