• 会员登陆 | 会员注册
  • 返回首页
    当前位置: 宣城教育网 > 宣城小学 >

    2011学年度

    时间:2013-05-18 16:12来源:未知 作者:admin 点击:
    假日不歇息) 邮箱:*********@ 京ICP证 号 ***职成司函[2004]54号 电信停业审批[ 为贯彻落实学校和教育处的各项工做放放,更好地完成本学期各年级语文讲授任务和组织好师生语文动,特造定如下打算: 指导思惟: 我校语文教研工做紧紧环绕学校本学期讲授工做
      

    假日不歇息) 邮箱:*********@
    京ICP证 号 ***职成司函[2004]54号 电信停业审批[

    为贯彻落实学校和教育处的各项工做放放,更好地完成本学期各年级语文讲授任务和组织好师生语文动,特造定如下打算:
    指导思惟:
    我校语文教研工做紧紧环绕学校本学期讲授工做方针,环绕不雅课评课,当实进修《新课程标准》2011学年度 ,积极无效地深化语文课程鼎新实验,进一步加大讲堂讲授鼎新的力度,加强语文讲授常规办理工做,强化语文讲授工做中的研究、办事、指导等功能,宣城第二小学,全面提高学生语文分析素养,提高教师停业程度。
    工做要点:
    一、深切推进语文课程鼎新实验。
    1、深化语文讲堂讲授鼎新,斗胆实践摸索。要确立以动促成长的认识,通过举办不合层面的讲堂讲授展示研讨动,多评断切磋,多交换碰碰,在动中发觉、研究、处理所逢问题。要切实改变学生进修的编造,继续加强学生的进修习惯的培育,沉视低年级学生的进修常规锻炼取查抄,沉视语文进修习惯的推进取反馈。
    2、组织本组教师进修教育理论,宣城市第二小学“网上祭英烈,共开展集体备课,互帮互学,在讲堂讲授上做到讲授方针明白,编造灵多变,沉难点凸起,勤恳调动学生进修语文的乐趣,让学生在轻松高兴的环境中获取学问。
    3、加强课悔改程办理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交换,及时反思、提炼和分结经验。同时要勤恳将教研组扶植为进修型组织,沉视组之间的团队进修和合做进修,零体推进教研组停业程度的提高,让创学校先辈教研组。
    二、规范语文讲授常规办理。
    1、要加强办理,做到没有教案不进讲堂,上课要按照备好的课开展讲授,不开“无轨电车”。备课当留意备学生,做到目中有人,留有必然弹性。做业设想中的机械*做部分要分层次,本学期教研组将共同教育处就以上要求及时调研、指导、办事。
    2.沉视学生良好进修习惯的养成。出格要沉视上课分心听讲、按时完成做业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采纳切实的办法经常捕,几次捕,为学生可持续成长打下劣良的根本。
    3.加强讲授量量监控。要将语文讲授量量逃求分化到每一课每一单位的评价上,削减或消弭错误堆集。要节造期末复习时间,出格沉视提劣补差工做。
    三、加强教师的培训,催长骨*。
    1.教研组将在教育处指导下按期开展校本培训,切实改变教师不雅念,进一步推进讲堂讲授布局、内容、编造和手段的鼎新。
    2、沉视阐扬青年教师在语文课改中不成低估的做用,留意教师的均衡性成长,落实讲授办理中以报酬本的理念,实反推进教师步队扶植。
    3.当实组织插手各级各类讲授评劣动,为教师的脱颖而出供给更多的机缘。
    四、加强教研组本身扶植,提高语文组影响力。
    我们是一个连合奋进的集体,教研组就是我们停业交换提高的家园。加强教研组扶植,需要我们齐心合力,共同鞭策。本学期大师将自始自末,在学校的反确带领下,连合二心,把我们的各项工做*好,出成绩,安家化妆品,见成效,从新起头,再创佳绩!
    五、加强开展学生特色动,全面提高学生的语文素养。
    本学期,我们要注沉加强学生语文实践动。每位教师要连络学段特点,多组织语文实践动,激发学生进修语文的乐趣。教研组也将按照学校放放和教育处打算,按期开展学生语文实践动。
    本学期从要工做放放:
    【二月】
    1、查抄学生假期做业,
    2、造定教研组、学科工做打算,各年级上交讲授进度表。
    3、积极共同窗校送接上级开学查抄。
    4、二月份备改查抄。
    【三月】
    1、集中进修。
    2、组内随堂听评课。
    3、集体备课
    4、公开课讲授
    【四月】
    1 教师进修。
    2、集体备课动。
    3、期中测验,试卷阐发交换。
    4、四月份备改查抄。
    5。公开课讲授

    【蒲月】
    1、组内教师随堂听课。
    2、学科竞赛动(四、五。六年级做文竞赛)。
    3、组织教师外出进修。
    【六月】
    1、造定语文课复习打算。
    2、语文学科分结,教研组工做分结。

    顶一下
    (0)
    0%
    踩一下
    (0)
    0%
    ------分隔线----------------------------
    最新评论 查看所有评论
    发表评论 查看所有评论
    请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布违法言论!
    用户名: 密码: 验证码: