随着城镇化提速以及农村家长对优质教育资源的追求，近几年来，不少地区的农村学校规模缩小、生源减少，与此同时，越来越多的农村学生向城镇学校转移就读，但一些地区教育布局调整的步伐，跟不上学生流动的速度，县城学校扩容、建设相对滞后，中心集镇寄宿制学校容量不足，导致教育资源供需紧张的矛盾十分突出。（《瞭望新闻周刊》2月16日）
面对城镇中小学“大班额”现象，一些地方的对策明显有些迟钝，甚至是捉襟见肘，相当被动。这不能不令人怀疑，各地一再高喊“教育优先”究竟有几分诚意？城镇化大建设如火如荼，却迟迟不能给走进城镇的孩子们提供足够的教室，这恐怕又是一笔教育欠账。
农村学生向城镇学校转移的速度也许有点快了，是不是赶超了城镇化的步伐却也未必。既然各地都在大力推进城镇化，当然就应该对教育城镇化有充足的准备，所谓的财力有限之类说法很可能是缺乏远见、轻视教育和推卸责任的借口而已。何况城镇学校“大班额”现象本身也与城乡教育资源不均衡大有关系，正是因为各地对农村教育的投入严重不足，就是欠了农村教育的账，导致农村学校趋向败落，逼得乡村的孩子们不得不义无反顾挤进城镇。
一方面不舍得给农村学校投入足够的教育资源，一方面又对教育城镇化的“迅猛”发展缺少预案，恐怕只能说这是对教育问题视而不见，或者也可以说这就也是一种鸵鸟心态，是鼠目寸光不负责任的表现，这对农村出身的孩子们是双重的不公平。面对孩子们那求知若渴的眼神，为城镇化政绩洋洋得意的某些地方政府官员难道不该羞愧吗？
现在孩子们既然已经走进城镇，当地城镇政府理所应当尽快采取积极措施，千方百计赶紧还账，把“教育优先”落到实处，加快城镇学校扩容建设，请给孩子们提供合格的学校合格的教室合格的教育，尽早消除“大班额”现象——当然，千万不要像某些大城市那样故意制造各种门槛，试图把孩子们赶回老家。即便为缓解城镇学校的压力，而向农村学校增加各项投入，也不能成为限制农村学生融入城镇的理由。
总之，城镇化在提速，教育城镇化更不能落后，尤其不能让城镇化再欠教育的账。
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