人民網北京3月22日電 （記者 楊伊）近期，有網友向安徽省委書記發留言，苦訴農村義務教育的困難。網友列舉說，第一難在師資嚴重不足，第二難在教學條件差。其中第一點更為嚴重，有辦法的教師都在向城裡跑，即便是新招聘的教師，也是人在心不在。許多學校難開齊課程，特別是音體美教師更是奇缺。已經在農村中造成惡性循環，許多家長都在盡量把孩子送往城裡讀書，自已陪讀。生源的流失，使農村學校更差，這又造成農村生源的進一步流失。希望能鼓勵教師扎根農村學校，使城鄉教育確實能均衡發展。 對此，安徽省教育廳昨日回復表示，當前農村教師待遇偏低，把優質師資資源留在農村確實存在一定困難。安徽省教育廳一直重視增強農村教師隊伍補充，提高農村教師待遇。同時，安徽省教育廳公布了4點措施： 1.實施“特崗計劃”，全省四年共聘用特崗教師1.4萬人，分布在我省26個國貧縣的農村初中和小學，聘用的特崗教師學歷起點較高、知識豐富、富有活力，對於改善我省農村中小學教師隊伍結構，提升農村教師整體素質起到了積極的作用，並注重補充緊缺學科教師。 2.實施績效工資，提高農村教師待遇，加強農村教師職業吸引力。保障教師工資待遇不低於當地公務員工資平均水平。2010年、2012年，我省先后兩次調高了皖北和大別山地區等市、縣(區)公務員津貼補貼標准，義務教育教師績效工資水平也同步同標准進行了調整，農村教師的工資水平也同步提高。還通過在績效工資總量內設立農村教師津貼等措施，保証了同一縣域內農村教師工資水平不低於或高於縣城教師的工資水平，調動了農村教師教書育人的積極性，增強了農村教師的職業吸引力和穩定性。 3.加強對農村教師補充力度的督導考核。通過對市縣領導班子的督導考核，督促各地加強當地農村教師隊伍補充力度。 4.加強農村教師隊伍培訓。從2008年起，我省全面實施了五年一周期的第三輪中小學教師繼續教育，以農村教師為重點，以校本培訓為主要形式，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”五個專題為主要內容，整合集中培訓和遠程資源服務，有效開展中小學教師全員培訓﹔重點啟動了農村教師素質提升工程，開展農村緊缺學科教師培訓、農村中小學班主任培訓、農村中心校校本培訓指導教師培訓和縣級教師培訓機構培訓工作者培訓等農村教師培訓工作。近3年爭取中央財政和省級專項1.41億元，以農村學校和幼兒園教師為主體實施素質提升培訓，共計培訓中小學和幼兒園教師18萬多人。【網民留言】 現在農村義務教育非常困難，一是師資嚴重不足，有辦法的教師都在向城裡跑，即便是新招聘的教師，也是人在心不在。許多學校難開齊課程，特別是音體美教師更是奇缺。二是農村教學條件差。這兩點中，第一點更重要，已經在農村中造成惡性循環，許多家長都在盡量把孩子送往城裡讀書，自已陪讀。生源的流失，使農村學校更差，這又造成農村生源的進一步流失。希望國家能出台有力政策，鼓勵教師扎根農村學校，使城鄉教育確實能均衡發展。答復意見：網友你好，看到你的留言后，我們高度重視，現回復如下： 正如您反映，當前農村教師待遇偏低，把優質師資資源留在農村確實存在一定困難。省教育廳一直重視增強農村教師隊伍補充，提高農村教師待遇。1.實施“特崗計劃”，全省四年共聘用特崗教師1.4萬人，分布在我省26個國貧縣的農村初中和小學，聘用的特崗教師學歷起點較高、知識豐富、富有活力，對於改善我省農村中小學教師隊伍結構，提升農村教師整體素質起到了積極的作用，並注重補充緊缺學科教師。2.實施績效工資，提高農村教師待遇，加強農村教師職業吸引力。保障教師工資待遇不低於當地公務員工資平均水平。2010年、2012年，我省先后兩次調高了皖北和大別山地區等市、縣(區)公務員津貼補貼標准，義務教育教師績效工資水平也同步同標准進行了調整，農村教師的工資水平也同步提高。還通過在績效工資總量內設立農村教師津貼等措施，保証了同一縣域內農村教師工資水平不低於或高於縣城教師的工資水平，調動了農村教師教書育人的積極性，增強了農村教師的職業吸引力和穩定性。3.加強對農村教師補充力度的督導考核。通過對市縣領導班子的督導考核，督促各地加強當地農村教師隊伍補充力度。4.加強農村教師隊伍培訓。從2008年起，我省全面實施了五年一周期的第三輪中小學教師繼續教育，以農村教師為重點，以校本培訓為主要形式，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”五個專題為主要內容，整合集中培訓和遠程資源服務，有效開展中小學教師全員培訓﹔重點啟動了農村教師素質提升工程，開展農村緊缺學科教師培訓、農村中小學班主任培訓、農村中心校校本培訓指導教師培訓和縣級教師培訓機構培訓工作者培訓等農村教師培訓工作。近3年爭取中央財政和省級專項1.41億元，以農村學校和幼兒園教師為主體實施素質提升培訓，共計培訓中小學和幼兒園教師18萬多人。 根據省政府辦公廳《關於加強我省中小學教師隊伍建設的意見》精神，目前正在擬定全省教師統一招考辦法，按照“省考、縣管、校用”原則，組織全省新任中小學教師統一公開招聘考試，嚴把教師入口關，通過統一招考，統籌全省教師補充工作，加大農村教師補充力度。今年為做好全省教師工作會議籌備工作，我們正在聯合相關部門加強調研，爭取早日出台加強農村教師隊伍建設相關文件，讓優秀農村教師留得住，干得好。 安徽省教育廳 2013年3月19日【網民留言】 尊敬的書記您好，我僅代表醫學生向書記懇求關注學生教育。我們都是研究生了，每日實習受苦受累，居然連一塊工資補貼都沒有，包括吃飯，公交都自行付費，壓力真的很大。答復意見：網友你好，看到你的留言后，我們高度重視，現回復如下： 黨中央、國務院和省委、省政府高度重視高校研究生的就學問題。2012年，財政部、教育部印發了《研究生國家獎學金管理暫行辦法》，我省隨后制定了《安徽省研究生國家獎學金管理暫行辦法》，從2012年秋季學期起，由中央財政出資設立研究生國家獎學金，用於獎勵普通高等學校中表現優異的全日制研究生，其中博士研究生國家獎學金獎勵標准為每生每年2萬元。 除政府出資設立研究生國家獎學金外，安醫大等醫學院校結合實際，採取多種方式，加大對醫學研究生的資助力度。一是設立校內研究生獎學金﹔二是按照國家規定每月向公費研究生發放生活補貼﹔三是安排“三助”崗位津貼，對承擔助教、助研、助管工作崗位的研究生發放津貼﹔四是安排困難補助經費，對家庭經濟條件困難的研究生予以適當補助﹔五是參與課題研究的部分研究生由其導師從課題費中支付一定數額的生活補助費或勞務費﹔六是研究生在醫院實習期間，由所在醫院根據研究生工作情況自行發放補助。對於家庭經濟困難但又未獲得國家獎學金的研究生，可通過申請助教、助研、助管等勤工助學崗位獲得部分報酬，以及向學校申請困難補助等方式，順利完成學業。 安徽省教育廳 2013年3月18日【網民留言】 我是宿州蕭縣一普通退休教師，2012年7月患心梗住院，連續三次住院手術花費十四五萬，我們的醫保說是有大病救助，網友向安徽省委書記訴農村教育資源不足之苦官方回應可實際報銷時根本沒有，而且醫保中心也不出具報銷的明細單，隻能是他們說多少是多少，到底大病救助扣的錢是救助什麼人的答復意見：您好!看到您2013年3月11日在人民網給省委書記的留言后，我們十分重視，組織力量進行了調查核實。現回復如下： 經查：您反映的大病救助就是醫療救助基金。根據您反映的情況，住院費用花費十四五萬，超出了基本醫療保險統籌基金5萬元的最高支付限額，超出費用已經由醫療救助基金支付。 您如需查詢報銷費用情況，可撥打蕭縣醫保中心電話 進行查詢，或直接到蕭縣醫保中心進行查詢核對。 感謝您對我們工作的支持中共宿州市委 2013年3月19日【網民留言】 省委張書記：您好！ 2013年3月11日（星期一）上午，我給您建言《期望宣城職業技術學院免護理系相關學生見習》。 2013年3月12日（星期二）上午，宣城職業技術學院辦公室給我打來電話與我聯系。 2013年3月13日（星期三）上午，宣城職業技術學院辦公室再一次給我打來電話與我聯系，邀約我到學院座談。 2013年3月14日（星期四）上午9:00，在宣城職業技術學院辦公室王主任引領下，我和我愛人來到行政樓二樓會議室。作為學生家長，我們夫妻倆根本就沒有想到宣城市人大副主任、宣城職業技術學院黨委書記陳金富同志在百忙之中親自出面接待！陳書記率領學院辦公室、教務處、學生處、護理系等部門主要負責人一行7人就我給您的建言作出認真而詳細的回復，同時，還就學院有關方面工作開展的情況深入聽取我們學生家長的意見。 在此期間，宣城市委督查室主要負責人帶領有關工作人員也趕赴座談會現場。 座談會期間，宣城市人大副主任、宣城職業技術學院黨委書記陳金富同志對我們學生家長很熱情、很客氣，平易近人。 張書記： 非常感謝您對“兩會”建言辦理工作高度重視！ 非常感謝宣城市委對我的“兩會”建言高度重視！ 非常感謝宣城市人大副主任、宣城職業技術學院黨委書記陳金富同志在百忙之中親自出面接待！答復意見：網友，您好! 網絡是黨和政府聯系廣大群眾、了解群眾建議訴求、改進工作的重要平台，也是人民群眾參政議政的重要渠道。我們將一如既往地高度重視網絡問政，進一步重視網友留言，對網友留言反映的每一件事，及時回復，及時溝通，及時辦理。 感謝您對我們工作的關注和支持。 中共宣城市委 2013年3月19日【網友留言僅代表作者個人意見，不代表人民網觀點】
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