宣城教育网

　　包给方某，由方某作为该工程的实际负责人。尽管是私自转包，但**秀却徇于私情予以同意，原来这里另有猫腻：也是2008年年初，方某为**秀在在市区的一处住宅房从事加顶及装潢工程，**秀承诺以后学校有工程做时将为其帮忙，为此，方某在装潢中予以让利，经案发后鉴定，该装潢工程造价为1．8万余元，**秀实付1万元。

对于家长，也要求他们承担起应尽的义务。一方面要帮助孩子重新自我定位，使孩子明白强中自有强中手的道理；家长要帮助孩子客观地分析自己的长处和不足，不可盲目自大，也不可妄自菲薄，总之要让孩子正确地自我评价。另一方面，面对孩子衔接过渡时的“沮丧”、“退步”，做家长的要多点理解和耐性，千万不要因此责备孩子不求上进，zhanghuan1223的日志，更不能打骂，这时的孩子十分需要家长的理解，家长的鼓励能够帮助孩子们尽快走出低谷。

面对“痛苦” 多点耐性

过好心理关，建议新生入学前，要重新心理定位，要明白进入高中，大家站在同一起跑线上，有三年的时间足以不断提高成绩。周文涛认为高中生必须要有足够的耐性。

在进入高中前，准高中生们有两个月的暑假，建议他们利用暑假开始适应。

●心理关

做好计划 学会预习

三是向学兄学姐取经。建议准高中生向上了高中的学长们请教高中的学习经验和方法，避免走“弯路”。

应对策略

一是张驰有度。，有益身心地放松、玩耍，对下阶段积蓄力量很有帮助，所以暑假里该玩的还是要玩。

学生进入高中后，首先面临的任务就是重新树立学习目标。在初中时，学生的任务相对高中来说比较单一，挑战性不大，上哪一所高中并不关乎其前途的选择。高中则不一样。“高中是关乎前程的一个关键时期，高中生必须思考‘我人生的路该如何走’。”

●暑假建议

进入高中后，绝大多数学生都会有一个“痛苦”的阶段，为何？一是新知识来得太多，实时控制，让人应接不暇，感觉压力大。二是心理上有了落差，中考是一次选拔性考试，能够进入高中的学生都是比较优秀的，在高中的班级里，同学们的整体水平比初中会有一个大的提升，过去一些班上的“尖子生”也*为平庸，怎能不失落？

此后，方某在该三建公司以自己名义领款时，**秀代表学校出具证明，同意工程款由方某结算，并轻信方某同意超进度支付工程款。工程实际负责人的变更，造成工程管理上的混乱，施工技术资料不齐，检测报告不及时，监理也流于形式。而工程款的超进度支付，也使得该工程在没有得到任何质量保证的情况初中升到高中，不适应是很正常的现象，既然避免不了，我们就要考虑用怎样的心态和方法去面对。在适应的过程中，必须关注两个方面：一是学习关，二是心理关。

二是提前了解高中内容。准高中生要对高中学习内容有一定的了解，可以借来高一的课本翻看一下，做下自习或预习，尤其是高中难度较大的数理化学科。

再次，高中强调对学生创新思维和能力的**。在初中，老师讲题特别注意形象直观，

，所以讲得很细。到了高中，由于时间紧，老师讲得不会太细，也不会有那么多直观的演示。因此，在高中的课堂上，学生们要学会跳跃思维。

四是利用长假广泛阅读。课改后，高中学习主张学生们进行广泛阅读，每年高考作文优秀的学生无一不是爱好阅读的。英语也是如此，在阅读过程中记忆单词，比单纯地记背单词管用得多。

其次是学习方法的调整。周文涛说，高中与初中相比，学习难度加大了，一是所学内容综合性加强。初中的教学内容比较简单，哪怕是学生们害怕的数理化，其实学的都是一些比较基础的东西，高中的知识则是将基础知识进行综合、升级，难度会提升。二是高中对学生思维灵活性要求提高。初中时学生多是进行形象思维，高中的学习要求学生们将各种现象综合起来归纳考虑，知识涉及的相关因素多宣城职业教育，需要进行抽象思维。

●学习关

劳逸结合 顺利过渡