小孩从上小学开始（幼儿园就不算了），到初中、高中，一共是12年时间（6+3+3）。如果小孩6岁开始上学，那么他/她高中毕业就是18岁了，到成年的年龄了。这12年的时间，可以说是从一个小孩成长到大人的人生阶段，人的世界观、人生观以及很多基本思维能力、判断能力就是在这个阶段初步定型的，应该说是非常重要。那么这12年应该怎么规划，各有什么侧重，我谈谈自己的看法。
果了。我们当时那个年级，还是有不少牛人的，特别是有个班的几个男生，都是数学天才，长期研究数学竞赛的队伍，被数学老师授予特权可以不用做作业，专心研究数学竞赛，羡慕死我了（数学老师是我的班主任，连我都没有不做作业的权利）。到了考高中的时候，本来以我的成绩可以轻松考进武汉任意一家高中，但是经过学校的强大**攻势和软磨硬泡，我和另外几个班的尖子生全部被一网打尽，留在本校高中。——宣城三中创办艺术特色学校纪实初中升入高中是一个坎，我的慢热缺点又一次暴露，当时我所在的重点班网罗了我校初三的所有精英，可以说是竞争异常激烈（其中最厉害的两个是C同学和Y同学，都是文理兼通、能文能武、博古通今的全才，这两人后来都是武大的博士，现在一个是武大的老师、一个是华师的老师）。我一进高中就极不适应，没找到高中的学习方法和感觉，成绩直线下降，被班主任在开家长会时作为成绩退步学生的典型大加鄙视，搞得我父母很没面子。经过一段痛苦的适应期，我终于开始调整状态，潜下心来学习，逐步找到适合自己的高中学习方法，成绩迅速回升。进入高二，开始全面发力，终于能与C同学和Y同学长期把持年级前三名，我们三人你追我赶，竞争非常激烈。但因为天资所限，不管我怎么努力，始终没有同时超过这两人拿过全班第一名（最好成绩是第二），不能不说是我高中的最大遗憾。到了高三，是最紧张也是最艰难的一年，用度日如年来形容恐怕不为过，但如果你能苦中作乐，并体会到做出难题的那种兴奋感和成就感的话，这些苦也值得。高三一年，很多同学开始拼命学习，奋起直追，常常就有黑马杀出，每次考试的排名榜都有变化，没人能保持稳定的排名（除了C牛人以外，他长期第一）。我那时也是如履薄冰，全力应对，但也有调考考砸的时候，精神压力可想而知。不过我觉得那时已经比较会调节自己的心态和状态了，并一直保持到高考。最后，我高考考得还算可以，总分600多分，除了物理发挥失误外（我妈说是因为我那天换了件衣服，把运气换跑了），其他科目都属正常发挥，特别是数学，考了137分（除了最后一个13分题没做出来，其余全对）。
艺体处主任汪娜老节师说：“在前进的道路上，有收获也有艰辛。（采访）“在实践的过程中，从设备、场地、师资，我们一步步走过来了，也一步步完善起来，但最难的还是我们教育主体——学生。家长的担心，学生的不适应性，更让我们头疼。然而，由于教师的循循善诱，辛勤培养，他们逐步适应。艺术中天性的释放，形体的练习，声乐的美妙，又让他们真正领略到了艺术的真谛和灵魂。当然，在这个过程中我们有太多的汗水与辛劳。” “我们第一次组织的第一个大型文艺晚会是在一个鲜花盛开的红五月，我们发现，理想不再是一个梦。我们获得了成功，获得了鲜花和掌声。”今年教师节，录取在**美术学院的黄芳同学发来短讯说：“高中三年，奠定着我的基础；成功的喜悦，来自老师的苦心与爱心，我要感谢三中，感谢我的母校，感谢我的老师。” 在学生培养时，学校更注重培养学生的参与意识。该校自2003年起，已成功举办七届“校园文化艺术节”，为学生提供展示平*。艺术节里，内容丰富，形式多样，有画展、师生围棋赛、篮球赛、主持人比赛、卡拉OK大赛等。学校每年还举办英语文化周、元旦联欢会、运动会等，学生更是踊跃参加。学校建有校级学生合唱团、花鼓戏剧团、舞蹈队、民乐团、体育俱乐部，参加各类比赛。2009年，学校把师生推上**电视*“欢乐**行”来宣城的演出，演唱了带有宣城地方特色的皖南花鼓戏，获得一致好评。宣城高中分数线，激流勇进者方能领略江河源头的奇妙景观；成功的经典演出方能体会到**五千文化的灿烂。对于大多数家长和孩子而言，读书考大学仍是成才的唯一出路。那么，应该怎么规划这12年的时间呢。讲这个问题之前，我先提醒一下家长，也是纠正很多家长的一个误区，12年的时间，从学业上看，终极目标是高考，那是一锤定音的**。既然终极目标是高考，那么我们*脆就功利到底吧，把高考作为我们的指挥棒，也就是，除了跟高考有关的东西我们才学，其他的能不学就不学。呵呵，这就是我们的最最基本指导原技精艺尚，特色写华章
首先，我想作为家长来说，肯定是希望自己的小孩越有出息越好，望子成龙、望女成凤是**家长的共同理想和孜孜以求的目标。怎样才算是有出息呢，其实，成功的道路有很多种，读书上大学找个好工作只是其中之一。俗话说三百六十行、行行出状元，如果你的孩子在某些方面确实有天赋，比如唱歌跳舞、弹琴画画、踢球投篮、下棋*球等等 都可以考虑好好培养，争取以后进美院、音院、体院，没准以后就成了郎朗、丁俊晖呢。不过，需要提醒家长的是，*艺术、体育特长发展并且最终取得一定成就的，毕竟是少数，除了自身天赋加后天努力外，机遇也是很重要的环节，郎朗、丁俊晖也是几百万、几千万人里才出那么一个吧。而且他们的家长往往要比普通家长付出得更多（得当陪练，而且培养成本高），很辛苦。另外，如果你的孩子确实不是那块料，千万不要赶鸭子上架，强迫他去学，那样会适得其反，没有任何效果。一般来说，小孩在10岁之前，如果还没有表现出什么特长之外，就老老实实地死了这条心，一心一意的读书考大学吧。
于是，学校成立了以王飞校长为组长的“争创艺术特色学校**组”，并特别设立“争创办公室”和“艺体处”，确定专人负责。同时明确，全校以艺体处工作为主导，各科室积极配合。随后，**组有序地开展工作，召开了专题研讨会，征求各类教师的建议，确立了以皖南花鼓戏为特色的创建传承学校的工作目标和行动计划，并制订了《宣城三中艺术教育工作规程》。 宣城市三中是一所普通高中，1973年创办，有30多年的校史。学校教师师资力量雄厚，尤其是艺术类教师，现有音乐15人，美术9人，舞蹈5人。市区级美术家、音乐家协会正副**就有三人，早就培养出像万林媚这样省武警总政文工团的著名歌手。从2005年起，经省教育厅批准，该校成为艺术特色学校。市三中从凤凰山迁址黄金山老宣师的校址。这里原是**先驱肖楚女、恽代英从事教育、进行**活动的地方。恽肖精神励后人，在这片沃土的三中，要用传承五**文化来继承与发扬先烈的勇住直前的**精神。 文化的繁荣和兴盛离不开教育。“江城如画里，山晚望晴空。”（李白《秋登谢脁北楼》）*的***提出了“加强**优秀文化传统教育”的要求，这就是要引领青少年学生传承**优秀文化艺术，弘扬伟大的**精神。不久，***公布的《**教育事业发展十一五规划纲要》明确指出，在全国中小学范围内创建一批**优秀文化艺术传承学校。宣城市三中作为历史文化名城宣城市唯一的一所艺体特色高中，是宣城市**的希望。它已率先走在教育改革的前列，“黄金山上植蕙兰，桃源桥下涌巨浪。龙腾虎跃，燕歌燕舞，宣城初中升高中分数线,有人认为技精艺尚，特色写华章。”写到这里，我自己的经历暂告一段落。下面谈谈怎么学习的问题，就像医生律师一样具有专业不可替。也是本文要重点讨论的内容。
“余霞散成绮…喧鸟覆春洲。”（谢脁《晚登三山还望京邑》）由于体艺类逐步形成特色，该校升学率逐年提高，大获丰收。2008年高考，艺术本科院校录取67人，其中考取**美术学院、浙江理工大学、，上海大学等名校；2009年，艺术本科录取50人，其中有学生考取四川音乐学院、北京**大学，浙江工业大学等名校。今年高考，音乐达线率100%，美术达线率95%，体育达线率100%。目前，该校现有体艺班学生500多人，其中，高一、高二各年级学音乐、美术的学生200多人。在各种大赛和其他工作中该校取得了骄人的成绩。2010年在宣城市教体局协办的舞蹈大赛中，三个舞蹈分别获得一、二、三等奖。学校被评为市级文明学校，宣城市中小学日常行为规范示范学校，省教育工会先进集体，国家***中小学英语真实阅读教学推广实验学校等。 在“上江人文之盛首宣城”（清大学士张廷玉语）的**文房之乡，人们在初中升高中选择志愿时，都认为 “要在艺术上很快成才，就得去报考三中。”是的，在今年宣城新春诗歌吟唱会上，一位诗人把他写的条幅“欲求天籁三中去，享誉德艺归一方”敬献给了三中。现在，当人们走进三中的校园，这里果然莺歌燕舞，曲声悠扬，妙笔丹青。校园的墙壁书写着“用艺术点燃你青春的梦想；用汗水浇灌你成功的希望”的教育承诺和励志良言。学校体艺馆、科学馆、音乐楼、图书楼、教学楼幢幢林立。学校有钢琴1架、电钢琴4架、三角钢琴1架，铜管乐器几十件；3个音乐教室，90个琴房，3个舞蹈房，10个画室，体艺实施累计投入100多万元。校园内绿树成阴，鲜花满园，的确是学艺育材的好地方。 以体艺教学为突破口，带动其他学科的教学，齐头并进。学校严格执行课程计划，坚持课堂教学和课外活动相结合，面向全体学生，提高学生综合素质，积极推进课堂教学改革，引导学生主动参与、自主感受、努力实践，不断提高艺术修养的情趣。声乐、器乐（钢琴、二胡、古筝、竹笛、萨克斯、长笛）、播音主持、皖南花鼓戏、**舞蹈、体育舞蹈、美术等课外活动小组，制定计划，由专业老师辅导，活动开展生动活泼，正常有序。2009年9月，该校承担了全国教育科学“十一五”规划的《艺体特色高中建设的理论与实践研究》课题，成为宣城市第一个国家级课题。 宣城有着悠久的文化历史，一个地区人文精神的**传统艺术遗产，显示出这个地区的魅力和价值。皖南花鼓戏是宣城**喜闻乐见的剧种，它后来接受了徽剧、京剧等剧种的艺术影响，逐渐发展演化而成长的一种成熟的戏剧。2008年6月，被入选***公布的第二批国家级非物质文化遗产名录。但时代变迁，皖南花鼓戏出现了青黄不接的现象，为弘扬**文化洛阳铁路信息工程学校新校区建设，该校和市花鼓戏剧团合作，在艺术教学中引入了皖南花鼓戏，并聘请了非物质文化遗产皖南花鼓戏传承人、皖南花鼓戏剧团的杨玉屏团长来校任教，根据实际情况，编写校本教材，共同承担起传承与保护国家级非物质文化遗产的重任。 然而，在创办艺术特色学校的初期，人们也有不同的认识，有人认为，我们是普通高中，就要“正规化”办学，而王飞校长有着不同的思考与见解，他说：“目前，在高考的指挥棒下，怎样提升学生的全面素质，尤其是科学、艺术素质，尤为重要。传承传统文化，提高艺术素养，可以与文化课互相学习，互相促进，共同提高。高中办学要多元化，不能在一棵树上吊死，怎样探求学校艺术教育改革，是当前教育改革的新课题，我们应该努力实践与积极创新。”我想先宏观的说一下，再谈一般的学习方法和习惯，再具体到每个科目来说。